Perfil del Egresado

A tono con la Misión, Metas y Objetivos de la Escuela Graduada de Consejería en Rehabilitación se espera que el egresado demuestre:

  1. Conocimientos y destrezas en la aplicación de los modelos de consejería individual, de grupo o familia, con el objetivo de promover el funcionamiento integral y la adaptación psico-social a su impedimento de la persona.
  2. Conocimiento sobre la legislación que protege los derechos y servicios de las personas con impedimentos o necesidades especiales.
  3. Conocimiento sobre los principios éticos de la profesión y los estándares de la práctica profesional del consejero/a en rehabilitación.
  4. Competencia para elaborar un plan de intervención, de rehabilitación vocacional o vida independiente, integrado, amplio, que considere las áreas del funcionamiento y las necesidades y diversidad de la persona con impedimentos; entre estos, los valores culturales, los aspectos familiares y contextuales que influyen su conducta; y que ofrezca alternativa de funcionamiento independiente o de inclusión como lo es la Asistencia Tecnológica.
  5. Capacidad y motivación para interceder a favor de la persona con necesidades especiales y su familia; promoviendo la búsqueda de recursos y de servicios apropiados, dentro del contexto educativo, social o laboral en que se desempeña la persona con impedimentos.
  6. Destrezas en la aplicación de los modelos de Consejería Psicológica y Consejería de Carreras para la elaboración de un plan de rehabilitación o de intervención que responda a las necesidades personales y al contexto social y cultural de la persona con impedimentos.
  7. Destrezas en la avaluación de la capacidad funcional del individuo, tomando en consideración su desempeño personal, familiar, social y laboral, con el objetivo de desarrollar una evaluación vocacional o elaborar un plan de rehabilitación vocacional o de vida independiente, que propenda una mejor calidad de vida para la persona.
  8. Conocimiento sobre el mercado laboral y sobre los recursos de información y tecnológicos disponibles para la búsqueda, ubicación y retención en el empleo de las personas con necesidades especiales o impedimentos.
  9. Capacidad para determinar la posibilidad de empleo de la persona con impedimentos y para contribuir a la eliminación de las barreras arquitectónicas o actitudinales que puedan interferir con el logro de sus metas.
  10. Conocimiento y habilidad para utilizar los métodos cuantitativos y cualitativos de la investigación científica al analizar críticamente la literatura profesional en el campo de la Consejería en Rehabilitación, al identificar las necesidades de grupos de personas con impedimentos o con necesidades especiales, al evaluar la práctica profesional y la calidad de los servicios de rehabilitación.

Además del desarrollo de destrezas en el campo profesional, el egresado demuestra capacidad para el pensamiento crítico, destrezas de comunicación efectiva, valores humanos, valores éticos, uso adecuado de la información y la tecnológica en la disciplina, conocimiento sobre el trabajo en equipo y sobre la importancia del liderazgo profesional.