Historia, Misión y Visión

Historia

En el año 1954- 55, la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, a través de la Facultad de Ciencias Sociales, desarrolló los primeros cursos que dieron origen a lo que conocemos hoy como la Escuela Graduada de Consejería en Rehabilitación. Fue la División Vocacional del Departamento de Instrucción Pública (hoy Departamento de Educación) quien solicita los mismos. La necesidad, cada vez mayor, de personal especializado en el campo de la rehabilitación, eventualmente dio paso al desarrollo de un programa a nivel graduado en esta disciplina. En el año 1972 comenzó a ofrecerse el grado de Maestro de Consejería en Rehabilitación. El programa de estudios consta de 55 créditos en los que se integra contenido académico con experiencias clínicas, además de un componente de investigación.

Acreditación

Desde 1980, la Escuela ha sido acreditada por el “Council on Rehabilitation Education Inc.” (CORE), entidad que regula la formación académico- profesional de los consejeros en rehabilitación en los Estados Unidos. La acreditación actual está vigente hasta el verano 2021.

Misión

La Escuela Graduada de Consejería en Rehabilitación es el primer programa graduado en Puerto Rico y el Caribe, con la misión de formar profesionales calificados en el campo de la consejería en rehabilitación con los conocimientos, destrezas, sensibilidad y comportamiento ético necesarios para facilitar a las personas con impedimentos el desarrollo de sus capacidades y su integración a la sociedad. La Escuela además tiene la responsabilidad de orientar y proveer consultoría en asuntos de interés público relacionados con las personas con impedimentos y con los profesionales de la consejería en rehabilitación.

Visión

Un programa graduado de excelencia, en continuo desarrollo, líder en Puerto Rico y el Caribe en la formación integral de profesionales en el campo de Consejería en Rehabilitación, los cuales servirán e intercederán en favor de las personas con impedimentos, guiados por los más altos valores éticos y el conocimiento científico.